Keresés - Szavak
Search - Tartalom
Keresés - Szavak
Search - Tartalom
Futballfelszerelés
Shop Puma.com

Taktikai időszakosítás

A PSC fejlesztési modell alapja a játék technikai, taktikai és döntéshozatali összetevőinek fejlesztése. Olyan mozgást alkalmaz, amely elszigetelt technikai labdarúgás-képzéstől a kognitív és fizikai készségek elsajátítására irányul.

A „taktikai periódus” képzési technikák hibridje. A különböző javasolt képzési modellekben használható futballképzési gyakorlatok fejlesztése. Ebből az 1.0 verzió egy olyan alapmodell, amelyet kifejezetten a korábbi fejlesztési szakaszok játékosai számára fejlesztettek ki. Ez a modell sokkal szélesebb, és potenciálisan több évszakra is kiterjedhet.
A modellek a javasolt iránymutatásokon alapulnak, szabadon módosíthatók és kombinálhatók egyéni edzők ötleteivel.

Garganta et al. (1996) egyenlően utal arra, hogy a labdarúgás többdimenziós jelenség, és ezért a teljesítményének bármely olyan dimenziójára irreducibilis, amely hozzájárul annak kifejeződéséhez.



Funkcionális területek

teszt

teszt pozíció


Idézetek:
"A labdarúgás olyan filozófia elfogadását követeli meg, aki nagyobb felelősséget vállal a csapat vezetésében. A játéknak, és ezáltal a képzésnek ez a filozófiája olyan folyamat logikai láncolatát követeli meg, amelyben a sajátosság fogalmának jelen kell lennie. Szükség van arra, hogy minden összekapcsolódjon, egy nagyon konkrét valóságot alkotva, amely lényegében már nagyon összetett - a játékmodell "Guilherme Oliveira (1991)

"Megkülönböztethetjük a hagyományos elemző képzést, ahol a különböző tényezőket elszigetelten, az integrált tréninget használják, amely a labdát használja, de ahol az alapvető aggályok nem nagyon különböznek a hagyományostól, és ott van a tréningem, amelyet Tactical A periodizálásnak semmi köze az előző kettőhöz, bár sokan azt gondolják. "Mourinho (Gaiteiro, 2006)

"A végső cél a játék, és ha ezt el kell érni, a képzésnek csak egyetlen jelentése lehet: játszani. Ha a cél a játék minőségének és szervezésének javítása, akkor ezek a paraméterek csak amelyet a szervezet munkájával lehet megvalósítani, mivel erre a célra csak egy konkrét gyakorlattal kerülhet sor. "Rui Faria (2003)